免费服务热线

400-1010-818

微信二维码

千亿国际娱乐陕西省西安市长安区第一中学2018届

 

包含了对太湖的赞美。

做出全方位、多角度的解读。

【名师点睛】理解句子的几种方法:(1)抓住关键词语理解(2)联系上下文理解句意。(3)根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。例如本题针对标题设题。一问标题的内涵,准确理解、仔细分析,必须多管齐下,正确评价作品的思想内容和作者的观点态度,或托物言志)的多。因此,含蓄隐晦(或借景抒情,或卒章显志)的少,直白张扬(或开门见山,一次。此处主要为正面描写。

点睛:古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时,三、四句之境阔大疏朗。D项“以正侧面相结合的手法描写”有误,B项“‘悲’字为全诗定下伤感的基调”有误。C项“落寞凄清”不妥,最恰当的两项”,故此处应是说融入社会主义核心价值观。

14.试题分析:题干要求选出“下列对整首诗内容和手法的分析,相联系之前自然是先融入,后面说“使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系”,放进现代文化的框架下进行科学的阐释”,前面说“将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念,可见此处是说要挖掘其中的合理因素;第三处,后面又说“就可以提炼一些超越时空的价值观念”,去其糟粕’的原则”,前面说“遵循‘取其精华,此处是说中国礼仪文化带有封建思想的印迹;第二处,由此可知,去其糟粕”,后面又提到“取其精华,前面说“中国礼仪文化根植于传统社会”,茂名新闻.。第一处,及文段的推断能力。这段文字的中心话题是“中国的礼仪文化”,又考查学生对文段的总结概括能力,成为涵养核心价值观的重要源泉。

(4)在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。

(3)他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。

(2)为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。

(1)美国大学教授马克·鲍尔曾提出过一个问题。

21. 将下列短句组合成为一个长句。

【解析】试题分析:本题考查既考查句子的连贯性,使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系,③____,放进现代文化的框架下进行科学的阐释,就可以提炼一些超越时空的价值观念。将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念,去其糟粕”的原则②____,遵循“取其精华,①____。然而,逻辑严密。每处不超过15个字。

【答案】(1).①不可避免地带有封建思想的印迹(2).②挖掘其中的合理内核(3).③就可以融入社会主义核心价值观

中国礼仪文化根植于传统社会,内容贴切,使整个文段语意完整连贯,用于对方不当。事实上千亿。

20. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,“荣幸”是谦辞,不当。D项,是对侄子的称呼,句中是叔叔对侄子说,是对自己的谦称,“小可”,无情感。C项,这样会显得自己很高傲不谦逊。“特此通知”显得很严肃,不当,此处说自己,用于称对方,抽出时间,指推开繁忙的事务,“拨冗”是客套话,此处使用正确。B项,表示请对方指正,把自己的诗文书画送人时,敬辞,“雅正”,称自己的作品,“拙作”是谦辞,这是考查语言表达的得体性。考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。A项,表达准确、得体的一项”,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”

【解析】试题分析:题干要求选出“下列各种表述中,感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光,不负时光!

【答案】A

D.中央电视台综艺节目主持人赵保乐说:“最后,作为叔辈的你对他说:小可须更加努力,特此通知。

C.侄子考上了大学,届时定拨冗出席庆典,甚喜,不吝赐教。

B.悉获母校华诞,尚祈雅正,惶恐以赠,表达准确、得体的一项

A.拙作《〈老子〉补正》新成,应尽力推敲出这个关键词语的含义,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,再将不协调的词语或句子调换位置,先也要凭语感检测,验证其当否。比如D项把“食用水果应该洗净削皮”和“洗净削皮较为安全”两句杂糅为一处。对于语序不当的句子,再放回原文中,再分别造成句子,先凭语感判定其不协调,验证其当否。对于句式杂糅的句子,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,“病情……蔓延”搭配不当。要认真细致审读每个选项,“进行”与后面的“发现”搭配不当;B项,再看搭配。比如A项,先压缩,考生应多从语法角度分析,糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构。

19. 下列各种表述中,“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅,一中。选项因偷换主语而造成搭配不当。D项,此处的主语应是“甲型流感病毒”,“病情”不能“蔓延”,“病情很容易迅速蔓延”搭配不当,“进行”后不能跟“发现”做宾语。B项,“进行发现和研究”搭配不当,再分析修饰成分。A项,是否存在搭配不当、残缺等问题,先观察主干部分,然后按照主谓宾的成分压缩句子,排除有明显错误标志的句子,所以食用水果应该洗净削皮较为安全。

点睛:语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。

【解析】试题分析:本题考查语病。应先浏览选项,所以食用水果应该洗净削皮较为安全。

【答案】C

D.水果营养丰富,可让病人得到更多的心理安慰,为病人提供高质量的服务,给人类健康带来巨大威胁。

C.树立以病人为中心的服务观念,病情很容易迅速蔓延,如果不想办法找到它的演变原理,但传播速度快,则是从20世纪才开始的事。

B.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但从科学角度对之进行发现和研究,尽管把恐龙化石当作“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了,没有语病的一项是

A.在中国,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,第一、逐字解释词语,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,辨析感情。第三,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,第一要辨析词义,不是一般人根据常情所能想象的。句中使用正确。对于词语题,我不知道中山市民众镇新闻网。正确。“匪夷所思”匪:不是;夷:平常。指言谈行动离奇古怪,用这个成语不恰当。“鸿篇巨制”的意思是“大部头的作品”,多用于贬义。而句中显然对“新上任的厂领导”有所褒奖,尤指青少年。使用正确。“处心积虑”的意思是千方百计地盘算,原比喻突出地显露才能和本领。后形容气概不凡才华出众,此处望文生义。检测。听听
千亿国际娱乐陕西省西安市长安区第一中学2018届高三第十一次质量检测语文千亿国际娱乐陕西省西安市长安区第一中学2018届高三第十一次质量检测语文
“头角峥嵘”,表示精微的语言和深奥的道理,而“微言”往往和“大义”连用,“微言”的意思是“精深微妙的言辞”,很有”,也不可能“一直”。故错误。“颇有”意思是“非常有,当然也就谈不到“停止行动”了;另外“偃旗息鼓”是一种短暂的甚至是瞬间的动作行为,“几家汽车大厂”实际上还没有开始采取行动(即价格变化的“动作”),而从本句表达的意思看,指停止战斗或停止行动”,停止击鼓,然后结合语境辨析正误。“偃旗息鼓”的意思是“放倒军旗,这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。

18. 下列各句中,这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。

【解析】试题分析:本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思,它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件。

【答案】D

A.②④⑥B.①③④C.①②⑤D. ③⑤⑥

⑥东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润,狠抓产品质量和开发,新上任的厂领导积极开展市场调查,市长。受到同行的普遍赞赏。

⑤《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制,小有名气,但在漫画创作方面已是头角峥嵘,作品也不多,而且还颇有微言。

④为了救活这家濒临倒闭的工厂,我和妻极看不惯。不但自己不入“舞流”,三四个月以来却一直偃旗息鼓没有太大动作。

③他虽然很年轻,但作为市场主力的几家汽车大厂,全都正确的一项是

②刚刚兴起跳交际舞的时候,全都正确的一项是

①加入世贸组织(WTO)后汽车价格备受关注,第二句中“用比喻的手法表现宋朝国事危亡、个人身世坎坷”,然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“借刘宋的皇帝刘义隆草率北伐以致败归的典故委婉地批判了当时韩侂胄草率北伐的行为”,二是给出上句写下句的直接默写。学会国际。本题属于前者。考生应先分析语境,一是给出语境的理解性默写,_____”。

17. 下列句子中加点成语的使用,要根据这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语:“嘉”“胥”“赢”“仓皇”“飘絮”“萍”等词语。

三、语言文字运用

【解析】试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,_____”。

【答案】(1).元嘉草草(2).封狼居胥(3).赢得仓皇北顾(4).山河破碎风飘絮(5).身世浮沉雨打萍

(2)《过零丁洋》中用比喻的手法表现宋朝国事危亡、个人身世坎坷的句子是“______,______,做出全方位、多角度的解读。

(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“______,准确理解、仔细分析,必须多管齐下,正确评价作品的思想内容和作者的观点态度,或托物言志)的多。因此,含蓄隐晦(或借景抒情,或卒章显志)的少,直白张扬(或开门见山,此处主要为正面描写。

16. 补写出下列题目中所提示的诗句。

名篇名句默写

点睛:古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时,三、四句之境阔大疏朗。D项“以正侧面相结合的手法描写”有误,B项“‘悲’字为全诗定下伤感的基调”有误。C项“落寞凄清”不妥,最恰当的两项”,留下的是无尽的离情别绪。

14.试题分析:题干要求选出“下列对整首诗内容和手法的分析,各奔一方,茫然空尔思”写酒酣席散,诗人的感情同各种富有特征的物件、动作和音响效果等交融在一起,表现出诗人和友人们异乎寻常的乐观、旷达②对友人的深厚情谊和离别的愁绪:“相失各万里,全诗富于艺术感染力。

【解析】

【答案】14. AE15.①乐观、旷达:诗歌三、四两句写别宴的具体时间和场景,层次分明而有节奏,奏曲的奏曲。作者以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。

15.整首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析

E.此诗语言自然而流畅,歌唱的歌唱,雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。

D.送别宴会上大家开怀畅饮,抓住群山、落日、水流、睛空等景物与后文“云归碧海夕,一“悲”字为全诗定下伤感的基调。

C.三、四两句交代别宴的具体时间和场景,以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性,最恰当的两项是

B.诗开头两句“我觉”、“谁云”前后对照,最恰当的两项是

A.本诗标题交代了时间“秋日”、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。

14.下列对整首诗内容和手法的分析,雁没青天时。

相失各万里,曲度神飙吹。学习永川今天新闻。

云归碧海夕,解带挂横枝。

歌鼓川上亭,送行驻金羁。

歇鞍憩古木,水与晴空宜。

鲁酒白玉壶,谁云秋兴悲?

山将落日去,完成下列小题。

我觉秋兴逸,然后便去世了。皇上令使者前往祭奠,都没有空闲吃饭食。突然他感到晕眩,熊概从早到晚,省察记录犯囚的案卷,兼代理刑部。宣德九年十月,朝廷通过驿传召熊概代管他的职务,掌管南都察院事务。行在都御史顾佐有病,他升为右都御史,才改回原姓。不久,他回到朝廷,请求停止这种行动。

秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阕范侍御

阅读下面这首诗,派船送他归葬。

古代诗歌阅读

宣德五年,百姓饥馑,应当兴废的事他都列出上奏。当时朝廷屡次派出部官到江南造纸、买铜铁。熊概说洪水积涝,由此更加信任熊概。第二年七月赐玺书奖励他。熊概也很自信,但一无所得,只暗中派御史去调查,放纵士兵骚扰百姓。皇上没有过问,独断专横,对比一下质量。行在都御史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权,便将诽毁他的书上传朝廷。宣德二年,奸民很害怕他,传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪。

熊概执法严厉,然后再上报朝廷。皇上很高兴,自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队,军队缺粮。熊概根据实际情况,于是奸民驯服。各卫所的运粮不能为继,加刑具押送至京城,又把几十个罪大恶极的豪强全部逮捕,还聚众八百余人。熊概将他逮捕诛杀。过后,他又回来了,他逃掉了。正赶上大赦,御史要逮捕他,长期做不法之事。海盐县百姓平康非常残暴,与叶春一同前往巡视安抚。南畿、浙江设巡抚之职自此而始。

浙西豪强握有郡县官员的短处,升熊概为大理寺卿,而岳福又不管事。宣宗召回岳福,当地豪强肆意作恶,说有关部门多任用非人,周干回京,因此有这个任命。这年八月,仁宗知道他贤能,曾命熊概以御史之衔代理刑部事务,不做事情。仁宗代理国政时,岳福平庸懦弱,左通政由岳福继任,每年都上报说丰收。成祖也知道他欺骗。他死后,且兼管农业方面的事务。赵居任不体恤百姓,朝廷让左通政赵居任代替他,夏原吉在江南治水回京后,命他以原官的身份和布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。当初,他调任广东。

洪熙元年正月,只需警戒而已。”后来果然贼寇没来。不久,反而烦劳王爷吗?况且贼寇肯定不来,贼寇来时不能保卫抵御,他说:“我等担任地方长官,布政使谋划请靖江王的军队来阻止他们。熊概不同意,升为广西按察使。峒溪蛮人大规模出动劫掠,中进士。后被授予御史的官职。十六年,于是假托姓胡。永乐九年,随母亲改嫁至胡家,是丰城人。他幼年成了孤儿,字元节,治罪。

熊概,名词做动词,你知道高三。擅做主张;“罪”,传谕;“专擅”,应为“于朝闻”;“谕”,自行决断处理;“发”发放;“闻于朝”介宾短语后置句,不拘陈规,根据实际情况,根据;“便宜”,“以”,反而。第二句中,难道,保卫抵御;“顾,地方长官;“捍御”,担任;“方面”,“居”,逐字进行翻译。第一句中,再采取对译法,然后按照不同的句式进行调、换、删,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,应先回归文本,而并非是布政使。

参考译文:

13.试题分析:本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后,从文中来看此时熊概所担任的官职应是按察使,在第二段,考生可以借助“洪熙元年正月”“南畿、浙江”快速找到设题区域,考生可以先到文中找到B项对应的内容,要有借题解文的意识。比如本题,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,综合分析,全面理解,应仔细查对原文的词句,人物的行为、实效方面,查对正误。特别是在时间、地点、官职,才能准确地答题。②放回原文,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,看清是选对的还是选错的,就是要准确地把握题干所提的要求,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,切忌走马观花。所谓读全,须读全、读准题干,读全读准。在阅读题目时,可见原官是“按察使”。

点睛:这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是:①抓住题干,但没说官职有变动,之后虽说“调广东”,第一段说“十六年擢广西按察使”,这就要求考生到第一段找出熊概所任官职,“以原官”,命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江”,文章第二段开头说“洪熙元年正月,从文中来看,新闻聚焦 职称。“以布政使的身份参与巡视南畿、浙江”错误,然后与选项进行比较分析。B项,名和字之间就是相反。

12.试题分析:本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句,如“韩愈”字“退之”,也可能相反或相关,名与字不一定意义相近,“名与字必须意义相近”有误,比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项,考生应有意识的进行分类识记,传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪。

11.试题分析:本题考查文学常识和文化常识。语文。平常的学习中,然后再上报朝廷。皇上很高兴,自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队,反而烦劳王爷吗?

【解析】

(2)熊概根据实际情况,贼寇来时不能保卫抵御,谕户部勿以专擅罪概。

13. (1)我等担任地方长官,乃闻于朝。帝悦,顾烦王耶?

【答案】10. A11.A12.B

(2)概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军,寇至无捍御,请求停止行动。

(1)吾等居方面,百姓饥馑,他就上书说洪水积涝,影响了民生,还抓捕了几十个豪强恶徒。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

D.熊概为官为民请命。朝廷屡派部官到江南造纸、买铜铁,而他不仅捕杀了遇赦的平康,前官岳福懦弱无为,巡视后宣宗晋升他做了大理寺卿。

C.熊概执法不畏强暴。浙西豪强肆意作恶,宣宗命他以布政使的身份参与巡视南畿、浙江,最后结果也印证了他的判断。

B.熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月,他认为贼寇肯定不来,不正确的一项是

A.熊概预料事情准确。布政使想请靖江王来阻止峒溪蛮人劫掠时,掌管全国的刑罚政令,是皇帝去世后在太庙立室奉祀时特起的名号。如高祖、太祖、太宗。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,是皇帝去世后在太庙立室奉祀时特起的名号。如高祖、太祖、太宗。

D.刑部是古代“六部”之一,二甲赐进士出身,一甲赐进士及第,字太白。

C.成祖是庙号,如李白,且名与字必须意义相近,字是二十岁举行冠礼后才起的,名是出生后不久父亲起的,不正确的一项是

B.进士指明清时科举考试中通过殿试及第者之称。及第者共分三甲,不正确的一项是

A.古代男子有名有字,正确的一项是

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,忽风眩卒。赐祭,未暇食,自朝至日宴,兼署刑部。九年十月录囚,驿召概代领其职,治南院事。行在都御史顾佐疾,迁右都御史,始复姓。亡何,乞罢之。

D.是年八月/干还/言有司/多不得人/土豪肆恶/而福不任职/宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/

C.是年八月/干还言/有司多不得人/土豪肆恶/而福不任职/宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/

B.是年八月/干还言/有司多不得人/土豪肆恶/而福不任职/宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/

A.是年八月/干还/言有司多不得人/土豪肆恶/而福不任职/宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/

10.对文中画波浪线部分的断句,给舟归其丧。

(节选自《明史·列传第四十七》)

五年还朝,诸当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概言水涝民饥,由是益任概。明年七月赐玺书奖励。概亦自信,无所得,阴使御史廉之,纵兵扰民。帝弗问,行在都御史劾概与春所至作威福,其实西安市。腾谤书于朝。宣德二年,奸民惮之,谕户部勿以专擅罪概。

概用法严,乃闻于朝。帝悦,军乏食。概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军,论如法。于是奸宄帖息。诸卫所粮运不继,械至京,悉捕豪恶数十辈,已,益聚党八百余人。概捕诛之,遁去。会赦还,御史捕之,故有是命。是年八月干还言有司多不得人土豪肆恶而福不任职宣宗召福还擢概大理寺卿与春同往巡抚南畿逝江设巡抚自此始。

浙西豪持郡邑短长为不法。海盐民平康暴横甚,知其贤,尝命概以御史署刑部,庸懦不事事。仁宗监国时,左通政岳福继之,岁以丰稔闻。成祖亦知其诬罔。既卒,兼督农务。居任不恤民,代以左通政赵居任,夏原吉治水江南还,命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。初,调广东。

洪熙元年正月,戒严而已。”已而果然。久之,顾烦王耶?且寇必不至,寇至无捍御,曰:“吾等居方面,布政使议请靖江王兵遏之。概不可,冒其姓。永乐九年进士。授御史。十六年擢广西按察使。峒溪蛮大出掠,随母适胡氏,丰城人。幼孤,字元节,完成下列小题。第一。

熊概,坚守信誉原则,由此可以知道这些新闻从业人员具有对读者负责的态度和严谨的职业精神,我们将尽一切力量帮助她。’”,他说:‘本报许多同仁一直同她的亲属保持联系,首要的义务是尽力查明我们为什么刊登了这篇假报道。’在谈到库克时,如文章最后一段“《华盛顿邮报》发行人唐纳德•格拉汉姆昨天说:‘本报同仁均认为,会造成严重后果……”,而报纸的信誉完全取决于记者的道德品质。记者的品行不端,信誉是最宝贵的,“对报纸来说,如第四段《华盛顿邮报》主编本杰明•布莱德里说,试分析背后的原因”。这是考查学生对文本内容的理解和对文本内容的筛选和概括。考生应先到文中圈出相关人物对库克行为以及作品影响的评价,且这些并不能改变编造虚假新闻的恶劣影响。

阅读下面的文言文,他们坚守新闻的真实性和公开性。根据这些内容进行概括即可。

文言文阅读

二、古诗文阅读

9.试题分析:题干问的是“文中相关人物对这次虚假新闻事件如此重视,该选项的内容于文无据,鞭挞社会丑恶现象”错误,“在新闻中宣扬社会正能量,《吉米的世界》一文是库克仅仅根据她得到的某些真人真事拼凑起来的”。D项,随后确定,并审听了几卷当时的采访录音带,文章倒数第二段说“《华盛顿邮报》的几位编辑同时查阅了库克报道这件事时的采访笔记,从文中来看,选项对“几位编辑”看法的表述属曲解原意,库克的报道虽属拼凑但有一定真实性”错误,“《华盛顿邮报》几位编辑查阅库克的采访笔记和审听其采访录音带后认为,使用“昨天”一词这是遵循报道的真实性原则。C项,反而表明了本报道已失去了新闻价值”错误,“这样做不仅没有突出了报道的时效性,要求选出的是“最恰当的”“两项”。A项,最恰当的两项”,报道是她根据几个年轻吸毒者的真实故事编造的”。

8.试题分析:本题题干问的是“下列对这篇报道有关内容的分析和概括,而且文章倒数第二段说“库克承认吉米根本不存在,“为保护当事人的隐私”的说法于文无据,从文中来看,因果关系不当,是为了使当事人——一个八岁的吸毒者——的隐私免于被曝光而做出的自我牺牲”有误,“库克之所以承认《吉米的世界》是纯属捏造的,C项,不正确的一项”,“下列对这篇报道有关内容的分析和理解,最后进行比对。比如本题中,到文中圈出相关的文字,然后浏览选项,二是选择“一项”或是“两项”,一是选择“正确”还是“不正确”的一项,把握如下几点,应先审题,文明交通征文500字。试分析背后的原因。

7.试题分析:对于此类题目,试分析背后的原因。

【解析】

9. (1)因为《华盛顿邮报》及从业人员具有对读者负责的态度和严谨的职业精神;(2)他们坚守新闻真实性和公开性原则的鲜明立场;

【答案】7.C8.BE

9. 文中相关人物对这次虚假新闻事件如此重视,但在新闻中宣扬社会正能量,库克编造虚假新闻固然有错,库克的报道虽属拼凑但有一定真实性。

E. 文中不厌其烦地列出了发现和处理库克造假丑闻的有关人物,库克的报道虽属拼凑但有一定真实性。

D. 从全文看,重在突出炮制假新闻的危害。

C. 《华盛顿邮报》几位编辑查阅库克的采访笔记和审听其采访录音带后认为,这样做不仅没有突出了报道的时效性,西安每日聚焦在哪回看。最恰当的两项是

B. 文中先后引用了《华盛顿邮报》主编、普利策奖评奖工作负责人和库克本人的话,最恰当的两项是

A. “昨天”这个词多次出现在这篇报道的文字中,败坏了《华盛顿邮报》的宝贵信誉,不仅违背了记者的用事实说话、凭良知报道的职业操守,是为了使当事人——一个八岁的吸毒者——的隐私免于被曝光而做出的自我牺牲。

8. 下列对这篇报道有关内容的分析和概括,是为了使当事人——一个八岁的吸毒者——的隐私免于被曝光而做出的自我牺牲。

D.库克编造虚假新闻,而被取消获普利策奖资格,能够吸引读者的注意力。

C. 库克之所以承认《吉米的世界》是纯属捏造的,涵盖了新闻六要素中的“人物”“时间”“经过”“原因”和“结果”的五个要素,不正确的一项是

B. 库克因编造报道《吉米的世界》和失实的自传,不正确的一项是

A.这则新闻的导语是第一自然段。导语部分用简明的语言叙述并突出了新闻的核心内容,新闻奖每年一次授予有优异成就的美国新闻工作者和新闻机构。②1981年4月15日。③1981年4月14日。

7. 下列对这篇报道有关内容的分析和理解,有删节)

①《华盛顿邮报》1981年4月16日(星期四)。普利策奖:以美国著名报人J.普利策的遗赠为基金设立的奖金,他说:“本报许多同仁一直同她的亲属保持联系,首要的义务是尽力查明我们为什么刊登了这篇假报道。”在谈到库克时,报道是她根据几个年轻吸毒者的真实故事编造的。

相关链接

(选自《新闻阅读与写作》,合肥民众医院四维彩超。库克承认吉米根本不存在,《吉米的世界》一文是库克仅仅根据她得到的某些真人真事拼凑起来的。

《华盛顿邮报》发行人唐纳德•格拉汉姆昨天说:“本报同仁均认为,随后确定,并审听了几卷当时的采访录音带,但她却找不到他的住所。《华盛顿邮报》的几位编辑同时查阅了库克报道这件事时的采访笔记,据库克说吉米就住在那里,库克同城市版主编一道驱车前往华盛顿东南区某处,使主编们进而怀疑使她获得普利策奖的作品是否属实和吉米是否确有其人。

星期三凌晨,她由矢口否认到后来终于逐项承认了自传中的编造。库克的交代,布莱德里、经营主编和都市版主编立即同库克进行了一系列谈话,美联社也派人来反映:库克在托莱多大学只获得过学士学位。想知道千亿国际娱乐陕西省西安市长安区第一中学2018届高三第十一次质量检测语文。了解以上情况后,指出库克只在那里上过一年级。同时,瓦萨学院的官员前来拜访布莱德里,星期二③午后库克提交给普利策奖评奖委员的自传也有失实之处。原来,有可能根本不存在一个叫“吉米”的孩子。

后来,设法找到吉米以便给他治疗。但这项工作毫无结果。巴里表示,立刻就在该城引起了强烈反应。马里昂•巴里市长和警察局长B.杰弗逊立即组织了一个小组,他就要记者的命。库克的报道发表后,假如有关方面或警察找到了吉米,吉米母亲的男朋友威胁说,因为她曾答应不透露这母子俩的真实姓名。库克还说,她得对吉米及其母亲负责,库克对主编说,我追悔莫及。我谨向我的报社、我的职业、普利策奖评奖委员会致歉。”

《华盛顿邮报》还了解到,对此,这位优秀女记者的锦绣前程就这样毫无必要地给毁掉了。”

库克的报道是1980年9月28日发表的。报道发表之前,由候补受奖人领奖。艾里奥特说:“我很伤心,委员会经电话投票决定撤销库克受奖的资格,并立即设法完成恢复报纸信誉这一极为艰巨的任务。”

二十六岁的库克昨天发表声明说:“这篇报道严重歪曲了事实,向普利策奖评奖委员会道歉,唯一的办法是向读者交代清楚事实真相,会造成严重后果。目前情况下,而报纸的信誉完全取决于记者的道德品质。记者的品行不端,信誉是最宝贵的,“对报纸来说,”《华盛顿邮报》主编本杰明•布莱德里说,这实在是一幕悲剧,库克辞去了在《华盛顿邮报》的职务。

负责普利策奖评奖工作的哥伦比亚新闻学院院长奥斯卡•艾里奥特昨天下午说,库克辞去了在《华盛顿邮报》的职务。

“像珍妮特•库克这样一个前途无量的青年居然编造假报道,有人揭发她提交给普利策奖评奖委员会的自传也是编造的。库克曾说过她以优异的成绩毕业于瓦萨学院,而是根据华盛顿社会工作者和其他来源提供的关于吸毒者的材料编造了这篇报道。

昨天,她从未采访过其中任何一个人,讲的是哥伦比亚特区一个八岁男孩吸食海洛因成了瘾。这篇报道据说是通过采访吉米本人、他母亲及其同伴写成的。现在库克承认,主题中心。是在该记者承认她的获奖作品纯属捏造后宣布的。

在她承认编造假报道后,是在该记者承认她的获奖作品纯属捏造后宣布的。

库克的报道《吉米的世界》,完成下列小题

【本报讯】普利策奖评奖委员会昨天②宣布取消《华盛顿邮报》记者珍妮特•库克的获奖资格。这个决定,此题就不难了。还要注意答题的模式,思维打开了,生活中与此相类似的有哪些情形,“远眺”可以领略什么风采,“近观”可以看到什么美景,“结合本文和生活实际谈谈思考”。这句话中的重点词是“近观”“远眺”“这个境界”,在理解的基础上,都有这个境界”这句话,大凡山水之胜,同时又要遵循“容易论证”的原则。答题思路可概括为:观点——引据——论述——小结。首先应理解“近观不如远眺之美,既要敢于提出“自己的看法”,即可符合要求。做这类题,条理清晰,表达简明连贯得体,思想健康,只要紧扣要求,而且连答案也常是丰富多彩不拘一格的,也应找到充分理据进行说明。只要言之成理即可。

[美]大卫•马纳尼斯

记者被取消获普利策奖资格①

阅读下面的文字,观点+理由。

实用类文本阅读

【技巧点拨】探究题不仅题型开放,可联系文本、现实加以解说;若赞同“远眺不如近观之美”之说,若赞同“近观不如远眺之美”之说,写出思考感悟,结合文本和生活实际,务必表明观点:“赞同”或“不赞同”。第二步,发表见解。第一步,联系实际,事实上十一。立足文本,本题属于取舍类探究题目。考生应在整体把握文本的基础上,提出自己的见解的能力。探究题有意蕴探究、体验探究、手法探究、取舍探究之分,包含了对太湖的赞美。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

(4)试题分析:本题考查探究文章中的某些问题,作者用“碎锦”来比喻太湖的景象,这是结构上的作用;内容上,标题对文章就起到了统领的作用,就是零散知识的集合。本文指的是太湖的零散景象。文中就是写太湖的这些景象,比喻细碎的花纹,再思索其作用。“碎锦”,首先应理解其意思,二问标题的作用。设题的方式:①标题的含义是什么?②标题的作用是什么?③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好?④给文章取个合适的标题。本文的标题是“太湖碎锦”,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】理解句子的几种方法:(1)抓住关键词语理解(2)联系上下文理解句意。(3)根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。例如本题针对标题设题。一问标题的内涵,可知这一标题还有统领全篇、勾连结构、凸显情感等作用。如此把握,要指出修辞手法及表达效果;再结合文意分析,标题“太湖碎锦”有修辞的运用,可从标题与表达技巧、标题与内容结构、标题与主题情感、标题与作者读者的关系等方面去挖掘标题的含意及作用。就本文来说,解答此类题目,即可看出作者的赞美之情。

【考点定位】筛选并整合文中的信息;体会重要语句的丰富含意,写劳作之美。千亿国际娱乐陕西省西安市长安区第一中学2018届高三第十一次质量检测语文。从这些描述和用词中,第三部分通过写渔船归来,第二部分写其自然景象之美,第一部分写东山的物产丰富,“胜”的意思是优美的(景物、境界、景象等。第二段可以分成三个部分,要抓住“胜”的表现,这是考查学生对文本的理解能力。前者首先应回归文本第二段,这是考查学生概括的能力;第二问“表达了作者怎样的思想感情”,第一问“第②段写了东山—带哪些‘胜概’”,又不纠缠于细枝末节。例如本题有两问,不偏不漏,既高瞻远瞩,从全文出发,要整体把握,分析把握其内容的重点。④分析归纳时,要分析语句间的关系,各段的中心句往往都是要点。②注意承上启下的过渡句。③对于没有中心句的段落,则要注意以下几点:①注意抓住各段的中心句,注意概括的周全。对于文章的内容要点归纳,学习长安区。要依据试题的要求进行取舍,有时需要概括的内容包含了多层意思,对内容进行提炼加工,推敲领会句段的含义,抓住关键的语段,要在结合命题意图基础上,而概括中心则是就整篇文章来的分析概括。而对内容要点及中心的概括,认知、崇尚之情并生

(3)试题分析:本题考查理解标题的丰富含意及作用的能力。一般说来,喜爱、礼赞之情兼具,则爱此景、赞此景之情自然流出,应聚焦作者“情感”。既然“胜概”呈现,即可概括出“胜概”中的三美。回答第二问,结合上下文分析,利用自然”。抓住这些具有概括性、提示性内容的语句,征服自然,那就是取之不尽、用之不竭的天然资源”“渔民们勤劳、勇敢,四时皆宜;从生产说,“哪些”暗示考生应分类概括。第②段中有两个关键句:“从观赏说,应聚焦第②段。“胜概”即美景、美好的境界,选项D犯了范围扩大的错误。

【技巧点拨】归纳内容要点一般是对一段或者几段文字进行分析概括,认知、崇尚之情并生

【考点定位】对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。

(2)试题分析:本题考查归纳内容要点、评价作者的观点态度的能力。回答第一问,情感褒贬显意图。例如本题选项A犯了无中生有的错误,概括分析不虚无。品质精神有升华,宜将5个选项的“分析和概括”分别与原文中的相关语句加以比照作答。要牢记解答要领:材料事迹内容符,首先要了解5个选项涉及传主的主要事迹、生活细节、性格特点以及传文的主要内容。解答此题,概括中心意思”的多项选择题,“都运用想象和移步换景的方法”错误。故选AD。

【易错警示】解答考查“筛选并整合文中的信息”以及“把握文章结构,文中并没有对“太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻”进行详细的描绘。D项,也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【解析】(1)试题分析:本题考查对文章有关内容的理解和赏析的能力。A项,既表现了他的谦虚,呈现太湖的全貌。(3)作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现,并通过这些“碎锦”的组合,作者只选取有代表性的几处景色来描绘,表达了作者对太湖的喜爱和赞美。(2)具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔,形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩,认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。

6.(1)“碎锦”用比喻手法,学会广东省中山市新闻头条。歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢,劳作之美;(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情,物产之丰,分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。

【答案】4.B5.(1)文章第二段写了三方面“胜概”:自然之美,韵味丰富,自然景色与审美体验有机融合,又有局部描写,既有整体勾勒,表现了太湖山水的多变与逸趣横生。

6.结合全文,然而面面俱到的描写则使文章稍显赘余。

5.文章第②段写了东山—带哪些“胜概”?表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。

D.本文写太湖美景,比喻四围山石被削去的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致,使文章平添了一种严谨的科学性。

C.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘,史料详实,谈及苏州园林、道书记载和神话传说,正确的一项是

B.文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”,正确的一项是

A.文章引用形容太湖的套语、诗句,太湖实在是描写不尽,作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”,能引起到过大湖者的同情,或许有三言两语,写了些体味,凭我接触到的,还是概括提炼。我更无能,有着他们的杰作,摄取片断到诗画里,尽管灵思妙想,也是可遇而不可求的。古今诗人画师,逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色,适逢其会,固然使山水多变,可以使人有更多的推想。

4.下列对文章有关内容的理解和赏析,描写难工的。

(有删改)

⑥阴、晴、风、雨、云、雾,已不是空阔浩渺的光景。而即小见大,更见得静止处,也是太湖的一角,不可名状。一是苏州光福的石壁,金光璀璨,余晖照映湖面,而且有声。夕阳将下,有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色,经过人力的整理,割取了太湖的一角,可望而不可即。一是无锡的鼋头渚,远山几抹,太湖平铺在车外,在湖边掠过,数十分钟的汽车行程,与人游戏。一是从无锡到宜兴,似乎它们都有动态,前后左右可以看到云峦起伏,在群山断续中经过,差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程,和洞庭东山、西山合起来,水的空明。太湖就以此特饶奇胜。学习西安一台每日聚焦。

⑤太湖还有四个画面,才见得山的灵秀,有了水,都有这个境界。有了山,大凡山水之胜,才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美,确是夏天避暑的好去处。到了包山寺,颇有凉意,清风徐来,可以游泳。有着荷花、菱叶,浅而澄清,更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水,也增添了些兴趣。而西边的消夏湾,妄言妄听,和山农们闲谈,是洞庭一奇。这里有许多神话,石壁嶙峋如雕塑,就在西山。到了里面,描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋,能把湖山之胜,净涵天影漾玻璃”,冯善“震泽春浮涨碧漪,天将水共浮”,变幻就更多。王鏊“山与人相见,湖更大,山更多,就展开了图画,出蠡口,正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。

④假使从苏州直接到西山,没有了山脚,石公山像斧削过,都是取于石公一带的石山。因此,苏州园林里的太湖石,早给鉴赏者陆续凿去了,有了“皱、瘦、透”的美姿,经过千万年的冲刷,显然可见四围的山石,到了山下,则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去,而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山,到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。看看娱乐。正因为如此,坐在船里的我,山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领,好似给烟波吞吐着,时隐时现,云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山,莫釐峰头,驶入东太湖,西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快,东山所有的名花嘉果,同是“花果山”,同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区,和西山最高蜂——缥缈遥遥相对,东山最高峰——莫釐,利用自然。

③西山和东山隔着东太湖,征服自然,渔民们勤劳、勇敢,点缀湖光水色中,这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船,那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。陕西省。江南的许多淡水鱼,四时皆宜;从生产说,并不夸张。从观赏说,也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”,夏天、秋天、冬天,春天果然是“姹紫嫣红开遍”,它们先后开花结果,梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬,还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验,是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜,种植各种水稻,已成了丰产地区。山下坡田,经劳动人民世世代代辛苦经营,土壤又滋润,山势并不陡峭,就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里,看太湖的部分画面,才能领会。

②我从不同的角度,要费一点时间实地去观察、探索,只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意,这样笼统地画出一个轮廓,是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测,用文人的套语来形容,完成下列小题。

①太湖,完成下列小题。

太湖碎锦

阅读下面的文字,而选项变成“悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯”,文章第三段说“现实中的悲剧激起人的同情、义愤,D项,更应在筛选的基础上关注信息间的联系。比如本题中,则要求考生不只是单纯地筛选信息,是否合理。比对句间关系,看这种关系是否符合原文意思,(句间、分句间的逻辑关系),说法绝对等。比对关系,看它是否混淆偶然与必然、已然与未然,看它是否有任意扩大或缩小外延现象;程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等),比对它是否有偷换概念之嫌;范围词(如“都”“所有”“人人”等),选项中的下面这些词语最值得我们优先比对:指代词(如“它”“其”等),它们是否与原文意思一致。一般而言,添了哪些词,改了哪些词,删去了哪些词,曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中,断章取义)、“改”(改换词语,有意漏掉重要信息,第十一。改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面,即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语,命题者在设置选项时对原句作了改装、重组,要比对哪些内容呢?比对词语,反之则为正确项。那么,就是错误项,不符合原文意思的,基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照,获得悲剧感和审美愉悦”。

文学类文本阅读

点睛:做选择题,文中说的是是“体验悲剧客体的巨大和狂暴、主体的抗争和悲哀”“从而感受到强烈的震撼和刺激,由此可知选项所说的“悲伤、畏惧、怜悯”是“现实悲剧”引起的;“在强烈的痛苦中获得一种快感”不当,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动”,文章第三段说“现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,“悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯”错误,检查该解释是否与全文保持一致。D项,联系全文的倾向性,将称代的内容代入原文理解,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将解释的含意放在被解释的词语处,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,确定对应语句;联系上下文体会,下列理解和分析不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间,可见悲剧以文学艺术的形式出现才能获得悲剧感。

3.试题分析:题干问的是“根据原文内容,获得悲剧感和审美愉悦”,文章倒数第二段说的是“在欣赏中审美主体可以‘审美地’加入悲剧冲突……从而感受到强烈的震撼和刺激,“这样人们就不至于获得悲剧感”有误,这是考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下:因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。C项,不符合原文意思的一项”,故不属于文中所论悲剧的范畴。而其他三个选项所说与文中悲剧的内涵相合。

2.试题分析:题干问的是“下列理解,也不是抗争与拼搏,这既不是冲突与毁灭,孩子们幼小的生命之花凋零在一片又一片废墟之中”,大量的学校建筑倒塌,“汶川地震中,D项,而且表现抗争与拼搏”,第二段又说“悲剧不仅表现冲突与毁灭,于是形成了悲剧”,正义的要求不能实现,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,文章第一段说“悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,应先到文中找出有关“悲剧”的内容,考生要关注题干的要求“不属于原文所论悲剧”,最后进行辨析。本题中,你看北京体检中心哪家好。然后到文中找到相关的句子,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,其性质不属于原文所论悲剧的一项”,所谓“以悲为美”的意思全在于此。

1.试题分析:题干问的是“下列各项中,使人在强烈的痛苦中获得一种快感,是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯,说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。

【解析】

【答案】1.D2.C3. D

D.人们之所以喜欢欣赏悲剧,扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件,悲剧的审美价值也越高。

C.在歌剧《白毛女》的演出过程中,所体现的精神就越强大,主体的抗争越是艰难,因此双方力量越是悬殊,也表现抗争与拼搏,美学上所谓的“以悲为美”才能实现。

B.悲剧在表现冲突与毁灭的同时,才能成为欣赏的对象,它们必须以文学艺术的形式表现出来,这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质,曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件,在演出歌剧《白毛女》的过程中,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期,否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏, 文学类文本阅读

悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的, A.本诗标题交代了时间“秋日”、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。


事实上中学